en Chile es más común decir así.-
con acento en la e de qué...

Esa es la forma correcta. :-)
Suerte.

En realidad esta debería ser la forma. Si lo pensamos bien, en la teoría del espacio y el tiempo, solamente puede haber una hora específica a la vez. ¿Qué horas son? no tiene sentido entonces....no pueden ser varias horas a la vez en un momento determinado. Esta es mi opinión.

Sin embargo, ambas se utilizan.

la pregunta siempre se hace en sigular, pero la respuesta varia en función de la hora.

Es la una. Es la una y cinco.
Son las dos. Son las cuatro menos cuarto.

Etc.

aunque... cuando yo era en Mexico, muchas personas usavan la otra forma. "Qué horas son" talvez sea sólo una forma coloquial usada por el pueblo que no tenga un nivel de educación muy alta.

en los cursos de español de principiantes que tomé hace años, me enseñaron solamente la forma de "que hora es."

Mi comentario es este: pocos años después, al viajar a otros países, como que perdí un poco el respeto que les tenía a mis maestros de español, y me sentí tracionada de cierta forma al ver que me habían ocultado tantas verdades en cuanto a cómo es el español hablado realmente.

Claro que depende del tipo de alumno, porque sé que hay cursos breves e intensivos para gente que solo quiere aprender 'frases de supervivencia.' Pero para cualquier maestro que prefiera ver a sus alumnos con la actitud de que pueden llegar a ser futuros hispanohablantes, es mi firme creencia que hay que presentarles "todas las verdades," pero siempre y cuando se les explique conjuntamente los usos, las conotaciones, los contextos, etc etc que diferencian una frase de otra, y que se les explique cómo determinar el momento adecuado para usar cada opción.

Es más trabajo de esta forma, pero a mi ver, ese ES el trabajo de un profesor de lenguas, y si hacen otra cosa, pierden su credibilidad.

Y para los que piensan que sería mucha información y que confundiría a los alumnos.... la necesidad de manejar diferentes registros es algo que existe en todos los idiomas, y es algo que los alumnos ya hacen en su primer idioma, ya sea consciente o inconscientemente. Y si nunca llegan a dominar el español, entonces el tipo de enseñanza que yo propongo al menos les habrá inculcado otros conceptos importantes, que son los conceptos lingüísticos universales. Se habrán dado cuenta de muchas complejidades que son universales a todos los idiomas, y hasta habrán aprendido a dominar mejor su propio idioma como resultado.

En México es cuestión de regionalismos. Si observamos, la respuesta siempre será en plural, con excepción de "la una".