equilibrio [arquitectónico] / (simetría y repetición)
Al principio, al ser un tema de arquitectura, pensé que se trataba de “nivelación” (del terreno)... pero el tema tiene que ver con el “equilibrio arquitectónico” (la simetría, la repetición [de motivos arquitectónicos])

cita (del enlace):
Le Corbusier used the category of plan to discuss a wide variety of topics such as unity, rhythm, housing, and urban planning. With respect to rhythm, Le Corbusier identifies equalisation (symmetry, repetition); compensation (movement of contrary parts); and modulation (the development of an original plastic invention).
http://www.lesterkorzilius.com/pubs/ma/vua_vs/05.htm

(Creo que el tema, más que “educación-pedagogía” es “arquitectura”... porque en el campo pedagógico, lo primero que se me ocurrió era “convalidación”, es decir, cómo un título obtenido en Inglaterra se “equipara” o se “convalida” en otros países... etc.) En el tema de la arquitectura, la cosa cambia.
Espero que esto te sirva de ayuda. Suerte.


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De nada, un placer.