P.O.T.
English translation: Persoonlijk OntwikkelingsTraject
| 12:19 Jul 20, 2020 |
| Dutch to English translations [PRO] Education / Pedagogy | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
| ||||||
|  Selected response from: Elsje Apostel Belgium Local time: 14:57 | ||||||
Grading comment
| |||||||
| Summary of answers provided | ||||
|---|---|---|---|---|
| 4 +2 | Persoonlijk OntwikkelingsTraject |
|
| Summary of reference entries provided | |||
|---|---|---|---|
| refs |
|
| Discussion entries: 2 | |
|---|---|
Answers
39 mins confidence: 
peer agreement (net): +2
peer agreement (net): +2Persoonlijk OntwikkelingsTraject Explanation: Het Persoonlijk OntwikkelingsTraject is een project voor jongeren tussen 15 en 18 jaar, die ingeschreven zijn in een Centrum voor Leren en Werken. Door uiteenlopende redenen kunnen sommige jongeren niet voltijds deelnemen aan een traject binnen de school én/of op het werkveld. We trachten de band tussen de jongere en zijn omgeving te herstellen, de band met “Leren en Werken” op te bouwen en de jongere te versterken door te werken aan persoonlijke en sociale vaardigheden, succeservaringen te bieden,… Samen met de individuele begeleider wordt het Persoonlijk Ontwikkelingstraject uitgestippeld. Example sentence(s):
https://arktos.be/nl/vorming/potantwerpenstad Reference: http://www.vzwapart.be/index_mobile.php?page=vzwapart_dewerf... |
| |||||||||
Grading comment
| ||||||||||
| ||||||||||
2 mins |
| Reference: refs Reference information: see: https://arktos.be/nl/vorming/potvlaamsbrabant P.O.T. Vlaams-Brabant Persoonlijke ontwikkelingstrajecten voor jongeren uit het deeltijds onderwijs P.O.T. richt zich op jongeren uit het deeltijds beroepssecundair onderwijs die (nog) niet in staat zijn om te werken aan een toekomstperspectief en/of hun deeltijds leren of werken hierin geen plaats kunnen geven. Omwille van persoonlijke en/of sociale problemen zijn deze jongeren onvoldoende weerbaar en/of hebben ze te weinig draagkracht om deel te nemen aan een kwalificatiegericht traject. Afhankelijk van hun persoonlijke situatie wordt voor deze jongeren een persoonlijk ontwikkelingstraject uitgetekend voor 28 uur of 13/15 uur per week (dit laatste in combinatie met deeltijds leren of deeltijds werken). Binnen dit traject wordt in kleine groepen gewerkt, en krijgen de jongeren groepsvorming, actieve vorming maar ook reflectiemomenten. Hierin krijgen zij de nodige experimenteerruimte, zodat ze binnen een veilig kader kunnen werken aan hun persoonlijke doelstellingen. Hier zijn ze rechtvaardig! (een jongere) -------------------------------------------------- Note added at 5 mins (2020-07-20 12:24:53 GMT) -------------------------------------------------- see: https://www.profo.be/nl/pot/index.htm Persoonlijk Ontwikkelingstraject (POT) Een Persoonlijke Ontwikkelingstraject is bedoeld voor jongeren die omwille van verschillende problemen (de spreekwoordelijke rugzak) moeilijk of niet kunnen schoolgaan of gaan werken binnen Leren en Werken. Even samengevat hoe het werkt: Jongeren worden aangemeld via het CLB en het centrum Leren en Werken waar ze ingeschreven zijn. Er vindt een rondetafelgesprek plaats tussen de CLB-begeleiding, de leerlingenbegeleiding, de ouders, de jongere en zijn coach om de stappen binnen zo'n POT te bespreken. Eens het traject van start gaat, is er 2-maandelijks overleg met alle betrokken partners om het traject verder richting te geven. De werking zelf bestaat uit gevarieerde vormingen rond maatschappelijke thema's, interactieve workshops, bedrijfsuitstappen, klussen bij lokale verenigingen... Ook de ontspannende activiteiten zijn een uitgelezen kans om aan sociale vaardigheden te werken. Het eindresultaat van een POT moet steeds zijn dat de jongere terug zijn traject binnen de school of binnen werk kan opnemen. Vanaf 1 september 2019 wordt het POT vervangen door het innovatieve project Naadloos Flexibele Trajecten (NAFT), dat nog meer inzet op één-op-één begeleiding op maat. Hierover later meer. -------------------------------------------------- Note added at 11 mins (2020-07-20 12:31:18 GMT) -------------------------------------------------- http://www.esit-europe.eu/coaching/relationship-with-institu... "Finally, there is the part-time education that young people can attend. I put the emphasis on the personal development path (PDP). This is a system for particularly vulnerable young people who are in problematic situations. How to deal with equalization on an international level is a question to be looked at. Perhaps there are solutions with having highly qualified immigrant people do on the job-traineeships that are supervised by local experts." |
| |
| Login to enter a peer comment (or grade) | ||
Login or register (free and only takes a few minutes) to participate in this question.
You will also have access to many other tools and opportunities designed for those who have language-related jobs (or are passionate about them). Participation is free and the site has a strict confidentiality policy.
KudoZ™ translation help
The KudoZ network provides a framework for translators and others to assist each other with translations or explanations of terms and short phrases.
See also:
Search millions of term translations
Your current localization setting
English
Select a language
Close search